• Rodin Porte de l'enfer

Ontbinden en Verbinden: Factoren van nomadische vakdidactiek voor Religieus Leren

Ik bepleit een handelingsgerichte benadering van religie als basis voor vakdidactiek van G/L. De religieuze handeling staat in het leren centraal. Kennis, communicatie en motivatie zijn onontbeerlijke dimensies ervan. Kenmerkend voor de religieuze handeling is dat je je leefwereld opbouwt in het perspectief van uiteindelijke zin. Kenmerkend van kennis

Geen categorie|

Islam leren als nomadische praktijk

De PVV ziet islam niet als religie maar als antimoderne doctrine over de inrichting van de samenleving. In deze opvatting wordt islam gefixeerd tot een objectief ideologisch systeem. Gelet op de dynamische en veelvormige geschiedenis van de islam en zijn brede uitwaaiering in cultuur en gelet op de

Bildung en de waardigheid van de leraar

Bildung zit in het hart van het lerarenberoep. Onderzoek van de Onderwijsraad (Leraar zijn, 2013) laat zien wat veel leraren en lerarenopleiders ervaren. Onderwijs, schoolorganisaties en het werk van leraren verzakelijken. Dat gebeurt onder druk van de economie. Maar ook door directieve en op meetbare  resultaten gerichte managementstijlen.

  • Marrakech-2011-183-300x225

Van veelheid verschil maken

Herkenbaarheid van religieus leren in een veelvormig schoolvak

 

Je kunt de gezondheid van het schoolvak godsdienst/levensbeschouwing bekijken vanuit het perspectief van een leerling die verhuist en op een nieuwe school de schoolloopbaan vervolgt. Dat vervolg is geborgd bij bijna alle vakken. Natuurlijk zullen lesmethodes verschillen maar de eindtermen, de

Artikelen, Publicaties|
  • PA170049-300x225

Handelingstheoretisch perspectief op het begrip religie

Handelingstheoretisch perspectief op het begrip religie

 

Het begrip religie heeft zijn geschiedenis. Dat is geen autonome geschiedenis, maar een geschiedenis die samenhangt met de veranderende positie van het omgaan met het Uiteindelijke in de loop van de ontwikkeling van onze samenleving. ‘Religie’ fungeerde als een vangnet om uiteendrijvende en

MENU